教育，伟大幸福的乐章

野神

教育，伟大幸福的乐章

重庆市开县金琨艺校校长

（原重庆市开县凤凰小学新城分校校长）

贺启财

　　孩子的眼睛，或清澈而好奇，或水灵而质朴，或迷茫而飘忽，或困惑而焦灼，或惶恐而不安……它们所放射的光束，如无法抗拒的魔镜，让教师的心为之颤栗。在几千年的人类历史中，正是这一颗颗颤栗的心用生命的节奏谱曲，传承和发展了人类的文明。将一双双稚嫩的眼神，由清澈而变得深邃，由水灵而变得敏锐，由迷茫而变得从容，由困惑而变得执著，由惶恐而变得坚定。让人类由愚昧无知一步步走向科技繁荣。孩子是祖国的花朵，是清晨的太阳，是祖国的未来……因此，教师便成了园丁，成了“人类灵魂的工程师”，他（她）们把生命铸成音符，谱写着进步的曲子，教育的历史便构成了一部伟大的人类文明进步的乐章。
　　这个乐章将由以下几个部曲组成。
　　
　　　一、无私奉献，爱心三部曲

　　它是爱心序曲，爱心交响曲，爱心续曲。
　　爱，是每个学生都渴盼的高洁养分，作为人民教师，首先要有高洁的人品、伟大无私的爱心，要将爱之曲贯穿于教学生活的始终。
　　（一）爱心序曲
　　这就是教师在与学生接触之初或接触之前，就应该让他（她）们感受到爱的存在，而这种爱是博大的、不求回报的、发自内心深处的，只有这样，才能逐步走进学生的内心世界，了解其性格、想法和追求，让学生乐于与你亲近、交流。“快乐是智慧的源泉”，有一个良好的开端，建立融洽的师生关系，至关重要。这样，学生就会在愉悦的心情中，快乐地汲取知识的乳汁。一般来说，师生关系良好的班集体，学生的学习成绩普遍见好，这首先应得益于师爱。
　　（二）爱心交响曲
　　师生关系有了一个良好的开篇曲，接下来的音域就会因爱的共鸣而相互渗透，相互间因情感的密合度加深，那么在知识的传授上便无障碍，因为此时的爱已不是单方面的了。
　　（三）爱心续曲
　　教师对学生的爱不应是短暂的，它将因师德的力量而存在于学生未来的学习、生活、工作中，这是教师的魅力，有了这个魅力，才勉强算一个合格的教师。

　　二、精心培育，园丁三部曲

　　作为教师，还首先要有渊博的知识，在传授学生书本知识的同时，不是灌，更重要的是教给学生科学的学习方法。
　　（一）浇水施肥曲
　　“师者，传道、授业、解惑也。”这是为师的本分。作为教师，传授知识、解惑释疑，责无旁贷，在此，不必赘述。学生学习效果是否明显，一方面取决于教师的文化水平和知识厚度，但更重要的应该是教师是否教授了、学生是否采用了科学的学习方法。如：启示教学法、快速浏览学习法、瞬时反复印象记忆法、穿插互补学习法、无约束写作法、三步读书法、归纳统计法等。
　　启示教学法，就是教师上课前，将本章（节）课的要点提出来，写在黑板上，先让学生自学，然后由学生发问，将所有问题集中后，一一解释的方法。
　　快速浏览学习法，适用于复习和预习，学生用最快的速度将所学课程（可以是一章节，也可以是半本书或一本书或几册书）用最快的方式翻阅，就像放电影一样不停地一口气阅览完，对个别疑问，暂不求甚解，反复一至三次，再将所发现的疑问标记后一一破解，还弄不懂的，再请教老师或同学。
　　瞬时反复印象记忆法，就是精神专注，用最短的时限，将要记忆的东西反复浏览，就像在一张白纸上画素描一样，通过反复的描摩，线条层层加上去，图画的轮廓便逐步清晰而深刻。
　　穿插互补学习法，主要适用于课外书的阅读，很多知识的内在规律是相通的，正所谓“一理通，百理融”，也是一种轻松的读书法。不必太求甚解，书读百遍，其义自见，就像吃饭一样，不管什么饭菜，只要卫生，不必探味，放心地大胆地吃，营养自然会丰富。
　　无约束写作法，是指教师提倡学生多写的一种方法，不拘文体、格式、内容、字数，让学生放开去写，无拘无束地写，只要写了，就一定有收获，写多了，收获就大了。
　　三步读书法，即：快速浏览式、不加咀嚼式、挑肥拣瘦式。适用于对语文课本的阅读，语文课本其实是个宝，而目前很多教师、家长、学生对其重视不够，即使够重视，也无从提高孩子的兴趣。我曾试行用此种读书法，感觉不错。第一步，快速浏览式，当新书发下后，用一周左右的时间将全本书囫囵吞枣地快速读下去（但必须是眼随字走，不读“望天书”），包括课间的练习作文、阅读篇目。有不认识的字跳过去，但必须做上记号。第二步，不加咀嚼式，在第一步后，每课读三遍，把全书读完，必须有表情地、抑扬顿挫地读，对不识的字，查字典并注上拼音。以上两步是只动眼和手，一般不用动脑，可以很轻松。第三步，挑肥拣瘦式。通过上两个步骤，多少有些心里疲惫，所以此时就可以拣自我感觉最美的文章反复精读。这种读书法，让爱好读书者轻松，即使不喜读书的学生在老师、家长的督促下，可以称为“麻木”读书法，但只要读了，必见效果，这对口才和写作的提高是十分管用的。
　　归纳学习法：提倡学生自己分门别类系统地归纳、总结、整理各科知识脉络。
　　以上对“花儿”的烧水施肥是一份细致而长久的工作，也是乐章中最为平淡的部分，但恰因其平淡，才显得尤其重要。
　　（二）修枝扶苗曲
　　花儿要开得鲜艳，光靠浇水施肥是不够的，有的地方长密了，要修枝，有时花杆被风儿吹歪了，要扶正。学生也是如此，一方面“十个手指不一般齐”，另外，没有十全十美的人，更不可能有完美的学生，他（她）们或多或少会存在这样那样的不是或错误，不仅指学习上的，还有思想品格上的。这些，作为教师要及时发现及时予以纠正。学生才能健康地成长，成为国家的栋梁。
　　（三）呐喊助跑曲
　　一个学生学好了书本上的知识，但要适应未来祖国的需要还不够。俗话说“身强心弱，则再多能也无益”。人生不可能一帆风顺，所以还要激励培养他（她）们在今后的人生道路上充满信心，百折不挠，去克服前进道路上的一个个困难。只要有了信心，就能走向社会，挑战未来，开创未来。

　　三、浪漫务实，成功三部曲

　　务实是人生必须，浪漫乃生活佐料。
　　（一）快乐伴奏曲
　　人类，是万物之灵，任何事物皆可触发它敏感的神经。所以保持浪漫的情怀是快乐学习、生活和工作的调和剂，它可以让你在顺境中驭帆千里，也可以让你在逆境中披荆斩棘，百折不屈。在教学过程中，适当的幽默、笑话、生动活泼风趣的谈吐都是快乐教学的良方。
　　（二）永恒变奏曲
　　何能永恒？唯有务实。只有踏实的工作、踏实的学习才是充实完善自我的唯一途径，其中的酸、甜、苦、辣只有个中人才能领会。因此，教育学生既要“野蛮其体魄、文明其精神”，锻炼好身体，又必须在学习中有认真勤奋、刻苦自强的学习态度是主要的。
　　（三）激扬奋进曲
　　古往今来，“立志”一直作为教育事业的重中之重，因为，内因是起决定作用的，只有学生自己有了一个好的志向，才有恒心，有毅力去克服一切困难，充满希望，实现理想和目标。作为教师，如果不能培养学生高洁的志向，树立明确的人生目标，将是失职。无论你从事何种专业课的教学，教师的责任都不仅是书本知识的灌输，也不仅是孩子的学生时代。教育事业是漫长的，教师之责也是终生的，“一日为师，终生为师”，对学生的未来，其立品、立德、立业，教师的责任是不可中止的。这是一曲激扬奋进的曲子，应是九部曲子的高潮，催人奋发，奔向成功。
　　如果一个教师能淡泊清雅，敬业清贫，“贵得专心求一技，不为浮名作旅途。澄怀去愁发清啸，唯守林圃种新竹”（野神语），并在教育中勤苦巧妙地弹奏好以上九部曲子，使其和谐柔美，无疑是一个教师最大的满足，因为没有什么喜悦能比亲手教育的学生快乐地成才，勇敢地创造，幸福的工作和生活，更令人兴奋、激动和幸福。


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　注：
　　1、该论文已入编由国家人民教育委员会编写的《新中国60年教育回顾与展望》大型文献中，已出版。其中读书学习法及某些观点系作者独创或首提,今发来与老师们共同商酌，以期为全国的孩子们做学习参考，希望为国家教育尽点微力。然恐涉及版权，故谢绝转载，不当之处，敬请海涵为谢！
　　2、作者贺启财系该书编委之一。